MÚSICA

Comenzamos con una dinámica de percusión corporal . Primero nos colocamos toda la clase en un solo círculo con el objetivo de mirar el ritmo que nos enseña el profesor dando pequeños golpes tanto en nuestras piernas como en la piernas de las compañeras de al lado. Una vez mostrado, pudimos observar que la gran mayoría no sabíamos hacerlo y nos liábamos mucho. Debido a esto, nos colocamos en grupos de cuatro en cuatro. Esta variante fue bastante eficaz para ayudarnos entre nosotras puesto que había compañeras que se le daban mejor que a otras. Esta forma de trabajar se denomina "aprendizaje cooperativo". Pudimos comprobar que asignando palabras o números a los ritmos era bastante más fácil de llevar el ritmo y así realizar la actividad correctamente como por ejemplo: "Tengo muchas ganas de aprobar" Hicimos una todas a la vez tanto hacia la izquierda como a la derecha: y otra de manera sucesiva: Esta dinámica tiene el fin de practica...

Comenzamos la clase con el  juego de las profesiones.  Es un recurso muy divertido para los más pequeños puesto que, a la vez que cantan y hacen rima trabajan las profesiones. Es importante que a la vez que se dice la rima se haga mímica con el ritmo, dependiendo de lo que estén representando. Algunos ejemplos son: "Hago pan al mundo entro y me llaman  panadero " "Pincho culos con talante y me llaman  practicante " "Corto carne con esmero y me llaman  carnicero " Esta es una actividad que se puede adaptar a cualquier temática como puede ser aumentos, animales, miembros de la familia, entre otras.  La finalidad de esta dinámica es que los niños a través de la música adivinen, aprendan a crear su adivinanza con el ritmo, canten, toquen música y sobre todo, que se diviertan aprendiendo. Por otro lado hemos podido ver lo importante que son las  técnicas de dirección de orquesta . Es necesario que esta técnica sea muy visual principal...

La primera sesión de música en Educación infantil se enfoca a tener una primera toma de contacto con la asignatura en la cual realizamos una pequeña presentación. En primer lugar, realizamos la dinámica llamada " tururú pajaritos ". Consiste en decir:  "Soy una persona muy seria, muy seria, muy seria y no me río por nada, por nada, por nada. Tururú pajaritos, tururú pajaritos, tururú pajaritos"  Parece fácil ¿verdad? pero no lo es. Esta repetición debe hacerse mirando al resto de compañeros con mucha seriedad. Es una actividad muy útil para controlar la risa en ciertos momentos. En el ámbito de la educación, cuando impartimos clase a niños de infantil, en muchas ocasiones tenemos que aprender a controlar la clase con seriedad, sin necesidad de alzar la voz o hacer ruido.  En segundo lugar, hicimos un ejercicio de percusión corporal . Para ello nos colocamos de pie en un círculo (en el caso de ser muchos se puede dividir en dos grupos y realizarlo primer...